Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Actividad de apertura: Juego de reconocimiento corporal. Los alumnos se mueven libremente por el espacio y cada vez que el profesor mencione una parte del cuerpo, deben tocarla.


• Conversación guiada: Preguntar a los alumnos sobre los movimientos que conocen y en qué espacios los realizan.


• Actividad principal: Circuitos de movimiento. Se crean diferentes estaciones con actividades que involucren correr, saltar, gatear, trepar, etc. Los alumnos se dividen en grupos y rotan por las estaciones, explorando las distintas posibilidades de movimiento.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior.


• Actividad de apertura: Juego de equilibrio. Los alumnos deben caminar sobre una línea recta dibujada en el suelo, manteniendo el equilibrio.


• Conversación guiada: Preguntar a los alumnos qué es el equilibrio y cómo se siente al mantenerlo.


• Actividad principal: Juego de equilibrio y fuerza. Se crean diferentes retos que involucren equilibrio y fuerza, como caminar por una tabla estrecha, saltar a la cuerda, etc.

Sesión 3:

• Recordatorio del tema anterior.


• Actividad de apertura: Juego de destreza. Los alumnos deben recoger objetos pequeños con pinzas y colocarlos en un recipiente.


• Conversación guiada: Preguntar a los alumnos qué