Prevención de situaciones de riesgo

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo

Tema: Prevención de situaciones de riesgo en el contexto familiar y comunitario.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: Violencia dentro y fuera del aula, deterioro de valores, inseguridad y poca cultura de paz.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Título: Identificación de situaciones de riesgo en el entorno.

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los estudiantes identifiquen en su entorno familiar y comunitario.


• Registro de las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• División de los estudiantes en grupos para que investiguen y elaboren una lista de situaciones de riesgo más comunes en el entorno.


• Cada grupo compartirá su lista y se realizará una discusión en plenaria para identificar las similitudes y diferencias entre las respuestas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de identificar las situaciones de riesgo en el entorno.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de acciones de prevención en situaciones de riesgo.

Sesión 2:
Título: Acciones de prevención en situaciones de riesgo.

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de acciones de prevención que los estu