La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - Reflexionando sobre el sistema de castas en la sociedad novohispana.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la sociedad novohispana.


• Plantear el problema central: "Reflexionar sobre las implicaciones sociales del sistema de castas en la sociedad novohispana".


• Generar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que conocen acerca del sistema de castas y las implicaciones sociales que podría haber tenido.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes roles dentro de la sociedad novohispana (por ejemplo, un español peninsular, un criollo, un mestizo, un mulato, un indígena, etc.).


• Proporcionar a cada grupo material de lectura sobre el sistema de castas y sus implicaciones sociales.


• Pedir a los alumnos que lean y analicen el material, identificando las características y privilegios de cada grupo social.


• Animar a los grupos a discutir y reflexionar sobre las implicaciones sociales que tenía el sistema de castas para cada grupo y cómo esto afectaba las relaciones y dinámicas sociales en la sociedad novohispana.


• Facilitar una discusión