Los seres vivos y su relación con la granja

andrea tinoco
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los seres vivos y su relación con la granja


Sesión 1:
Tema: Introducción a los seres vivos y la granja
Objetivo: Comprender la importancia de los seres vivos en la granja y su relación con los productos derivados.
Metodología: Aprendizaje por indagación


Actividades:



  1. Activación: Presentar a los alumnos imágenes de animales de la granja y preguntarles si saben cómo se llaman y qué productos se obtienen de ellos.

  2. Introducción del tema: Explicar a los alumnos que en la granja viven animales que nos brindan alimentos y otros productos.

  3. Indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un animal de la granja. Cada grupo deberá investigar sobre el animal asignado y los productos derivados de él.

  4. Compartir resultados: Cada grupo deberá presentar su investigación a través de un dibujo o una pequeña exposición oral.


Sesión 2:
Tema: Conociendo los productos derivados de la granja
Objetivo: Identificar los productos derivados de los animales de la granja.
Metodología: Aprendizaje por indagación


Actividades:



  1. Activación: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre los animales de la granja y sus productos derivados.

  2. Presentación de productos: Mostrar a los alumnos diferentes productos derivados de la granja, como leche, huevos, carne, etc.

  3. Indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un producto derivado de la granja. Cada grupo deberá investigar sobre el proceso de obtención de ese producto y su importancia para nuestra alimentación.

  4. Compartir resultados: Cada grupo deberá presentar su investigación a través de una pequeña exposición oral.


Sesión 3:
Tema: La importancia de los seres vivos en la gr