Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Objetivo (PDA): Elaborar e interpretar registros para organizar objetos y elementos del entorno mediante dibujos, tablas, símbolos o pictogramas; explicarlos a otras personas, en su lengua materna y con sus propias palabras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: El alumno no logra clasificar objetos de acuerdo a sus características.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: iniciar la clase planteando preguntas como "¿Qué es la clasificación?", "¿Por qué es importante clasificar?", para motivar la reflexión y activar el pensamiento crítico de los alumnos.


• Presentación de objetos diversos de la comunidad o región y solicitar a los alumnos que los clasifiquen según sus características.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo para identificar las características que se utilizaron para clasificar los objetos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: pedir a los alumnos que expliquen cómo clasificaron los objetos y cuáles fueron las características que utilizaron.


• Actividad práctica: dividir a los alumnos en grupos y entregarles una variedad de objetos para que los clasifiquen según características preestablecidas, como forma, tamaño, color, uso, etc.


• Registro de la clasificación hecha por cada grupo, utilizando dibujos, símbolos o pictogramas.

Sesión 3:

• Exposición de los registros realizados por los grupos y conversación sobre las diferentes formas de organizar los objetos.


• Actividad de experimentación: invitar a los alumnos a explorar su entorno y r