Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física (Secundaria 2º): Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Arte y deporte como medios de relación interpersonal para promover el manejo de conflictos
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Analizar el incremento de su condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la sesión.


• Breve explicación sobre el concepto de "bienestar" y su relación con la condición física.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de calentamiento: estiramientos y ejercicios cardiovasculares.


• Organizar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un deporte específico (fútbol, baloncesto, voleibol, etc.).


• Cada grupo deberá investigar y presentar información sobre los beneficios físicos y mentales de practicar el deporte asignado.

Cierre:

• Compartir las presentaciones de cada grupo y fomentar una discusión sobre la relación entre la práctica deportiva y el bienestar.


• Reflexionar sobre cómo se sienten después de realizar la actividad física.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo PDA.


• Introducir la actividad de aprendizaje servicio: organizar una galería de movimiento que enfatice el arte y el deporte.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos que deberán crear una coreografía o una serie de movimientos que combinen elementos de un deporte asignado y una expresión artística (música, danza, teatro, etc.).


• Asignar los deportes y las expresiones artísticas a cada grupo