La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la higiene en los alumnos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a tratar.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la diversidad de lenguas en la comunidad y su importancia.


• Motivar la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de hablar.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de variantes lingüísticas en la lengua española (acentos regionales, dialectos, jergas, etc.).


• Realizar actividades prácticas en grupos pequeños, donde los alumnos investiguen y presenten ejemplos de variantes lingüísticas en su comunidad.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el respeto hacia las diferentes formas de hablar.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la historia y origen de una variante lingüística en particular.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos el tema de la higiene y su importancia para la salud y el bienestar.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de debate en grupos pequeños, donde los alumnos discutan sobre la