Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase – Formación cívica y ética

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a tratar: MACHISMO

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Actividad de sensibilización: Proyectar un video sobre los estereotipos de género y las consecuencias del machismo.


• Reflexión grupal sobre las actitudes machistas presentes en la sociedad actual.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos combatir el machismo en nuestra comunidad escolar?


• Análisis del problema en los grupos, identificando las causas y consecuencias del machismo.


• Búsqueda de información sobre la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la inclusión desde una perspectiva de género.


• Elaboración de propuestas para combatir el machismo en la escuela.

Cierre:

• Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las propuestas presentadas.


• Conclusiones y compromisos para promover la igualdad sustantiva en la escuela.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Actividad de análisis de casos: Presentación de situaciones de machismo y discriminación de género para que los alumnos reflexionen sobre ellas.

Desarrollo:

• Debate grupal sobre los casos presentados.


• Identificación de las act