"Promoviendo el diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista"

Plan de clase

Secuencia didáctica: "Promoviendo el diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista"

Tema transversal: Autonomía para satisfacer necesidades básicas

Objetivo: Reconocer y usar pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: "Conociendo nuestras necesidades básicas"

• Actividad inicial: Presentación y reflexión grupal sobre la importancia de satisfacer nuestras necesidades básicas para ser autónomos.


• Lectura en voz alta de un texto informativo sobre las necesidades básicas.


• Diálogo guiado por el docente sobre las necesidades básicas y su relación con la autonomía.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán en pequeños grupos una lista de necesidades básicas y las compartirán con el resto de la clase.

Sesión 2: "El diálogo como herramienta para la toma de acuerdos"

• Actividad inicial: Recuerdo de la sesión anterior, preguntas orientadoras sobre las necesidades básicas y la importancia de llegar a acuerdos.


• Lectura de un cuento o relato que presente una situación en la cual los personajes deben llegar a un acuerdo.


• Diálogo grupal sobre las estrategias que utilizaron los personajes para llegar a un acuerdo y su relevancia en la historia.


• Actividad práctica: Los alumnos, en pequeños grupos, simularán situaciones en las que deben llegar a un acuerdo y lo representarán frente a la clase.

Sesión 3: "Normas para el intercambio de puntos de vista"

• Actividad inicial: Recordatorio de la sesión anterior y reflexión sobre la importancia de