Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Aprender a contar y reconocer números del 1 al 20.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Activación: Iniciar la clase mostrando imágenes de objetos cotidianos y preguntando a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen.


2. Indagación: Proponer a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos contar los objetos de una imagen de forma rápida y precisa?


3. Exploración: Permitir a los alumnos que manipulen objetos pequeños, como fichas o cuentas, para contar y representar los números del 1 al 10.


4. Explicación: En grupo, discutir y explicar diferentes estrategias que los alumnos utilizaron para contar los objetos.


5. Aplicación: Repartir fichas con imágenes de objetos y pedir a los alumnos que cuenten los objetos y escriban el número correspondiente.


6. Cierre: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y destacar la importancia de contar para resolver situaciones en el entorno.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Activación: Iniciar la clase mostrando números del 11 al 20 y preguntando a los alumnos si los reconocen.


2. Indagación: Proponer a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos reconocer y escribir los números del 11 al 20?


3. Exploración: Permitir a los alumnos que manipulen tarjetas con números del 11 al 20 y las ordenen de forma secuencial.


4. Explicación: En grupo, discutir y explica