La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo:
Comprender los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema interdisciplinar:
En una comunidad, la escuela local enfrenta problemas de falta de recursos, lo que afecta la calidad de la educación que se ofrece.

Duración:
5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque:
Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Introducción al problema interdisciplinar: La falta de recursos en la escuela local y su impacto en la educación.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cómo han cambiado las ideas sobre la infancia y la juventud a lo largo de la historia? ¿Cómo afecta la falta de recursos en la educación de los jóvenes?

Desarrollo:

• Investigación guiada: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias. Se les proporcionarán recursos como libros, artículos y videos para que puedan realizar la investigación. Además, se les pedirá que analicen cómo la falta de recursos puede afectar la educación de los jóvenes.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la relación entre la falta de recursos y la educación de los jóvenes.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué características y tareas se