Principios de Pascal y de Arquímedes

Jose Luis Rocha
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Física en Escuela de Secundaria 2º: Principios de Pascal y de Arquímedes


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento relacionados con los principios de Pascal y de Arquímedes, para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fases de la clase:
Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas que involucren fuerza y movimiento.

  • Presentar el tema principal de la clase: Principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Activar conocimientos previos preguntando si han escuchado hablar de estos principios y qué saben sobre ellos.


Desarrollo:



  • Explicar brevemente los principios de Pascal y de Arquímedes, utilizando ejemplos sencillos y cercanos a la vida cotidiana.

  • Realizar una demostración práctica del principio de Pascal utilizando una jeringa y diferentes recipientes con líquidos.

  • Permitir que los alumnos exploren y experimenten con diferentes materiales para comprender mejor los principios.


Cierre:



  • Realizar una síntesis de lo aprendido en la clase, destacando los conceptos clave de los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda o pregunta adicional.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en identificar y explicar una actividad cotidiana que involucre alguno de los principios estudiados.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos que compartan las actividades cotidianas que identificaron y explicaron para aplicar los principios de Pascal y de Arquímedes.


Desarrollo:



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