Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo general: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Deficiente comprensión lectora en los alumnos y falta de interés por la asignatura.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de autoevaluación y 2) Presentación grupal de un proyecto de servicio comunitario relacionado con el tema.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Realización de una actividad de motivación: pedir a los alumnos que escriban en un papel qué creen que significa ser ellos mismos y cómo se relacionan con los demás.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad en grupos: los alumnos deberán discutir y escribir ejemplos de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en situaciones específicas.


• Puesta en común de los ejemplos discutidos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de comprender y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Asignación del proyecto de servicio comunitario relacionado con el tema: los alumnos deberán buscar una forma de aplicar lo aprendido en beneficio de la comunidad y presentar su propuesta en la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de proyectos de servicio comunitario relacionados con