Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo: Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender: Dirigir el derecho a la libertad, como responsabilidad para lograr una mayor calidad de vida en la sociedad mexicana.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Presentación oral sobre las acciones realizadas para promover la igualdad sustantiva en la comunidad. 2) Elaboración de una infografía que muestre los avances logrados en la reducción de brechas de desigualdad.

Planeación de clases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Breve discusión sobre la importancia de la igualdad y las brechas de desigualdad existentes en la sociedad mexicana.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Presentación de la problemática a atender: Dirigir el derecho a la libertad, como responsabilidad para lograr una mayor calidad de vida en la sociedad mexicana.


• Análisis de la problemática en los grupos, identificando causas y posibles soluciones.


• Investigación individual y en grupo sobre las acciones dirigidas a reducir las brechas de desigualdad y promover la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Cierre:

• Presentación de los hallazgos y conclusiones por parte de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importanc