Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en el contexto escolar

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en 3º de Secundaria: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de deficiente comprensión lectora en los alumnos y falta de interés por la asignatura.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante las actividades de clase. 2) Trabajo escrito individual sobre la reflexión personal acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes situaciones y contextos.

Sesión 1: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en el contexto escolar

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en el contexto escolar".


• Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una experiencia en la que hayan tenido que tomar una decisión considerando sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en el contexto escolar.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición y explicación de los conceptos clave: formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen situaciones en las que se requiere tener en cuenta estas formas en el contexto escolar.


• Puesta en común y reflexión sobre las diferentes situaciones identificadas, resaltando la importancia de considerar las