Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Convivencia poco armónica por falta de valores

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de cumplir con normas y reglamentos para una convivencia armoniosa.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de convivencia poco armónica que han presenciado o experimentado.


• Análisis y reflexión sobre las causas y consecuencias de una convivencia poco armónica por falta de valores.


• Promover la reflexión sobre la importancia de los valores en la convivencia.

Sesión 2:

• Comparación de documentos que regulan la convivencia: Pedir a los alumnos que traigan reglamentos de diferentes contextos (escuela, comunidad, casa) y realizar una comparación entre ellos.


• Identificación de similitudes y diferencias entre los documentos.


• Análisis de la función y objetivo de cada uno de los documentos.


• Reflexión sobre la importancia de tener normas claras para una convivencia armónica.

Sesión 3:

• Diseño de un documento regulador de convivencia: En equipos, los alumnos crearán su propio reglamento de convivencia, teniendo en cuenta los valores necesarios para una buena convivencia.


• Presentación y explicación de cada uno de los reglamentos creados.


• Debate y reflexión sobre las ventajas y desventajas de cad