Introducción al derecho a la protección de la integridad propia y la importancia de prevenir situaciones de riesgo.
Maria Guadalupe Aguiñaga
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título de la planeación: "Promoviendo la protección de la integridad: previniendo el maltrato y abuso en la escuela"
Nivel educativo: Primaria 4º
Objetivo (PDA): Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción al derecho a la protección de la integridad propia y la importancia de prevenir situaciones de riesgo.
- Actividad de inicio: Presentación del tema a través de una historia o cuento que aborde situaciones de maltrato o abuso en la escuela.
- Actividad de desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones de maltrato y abuso que pueden ocurrir en la escuela. Discusión en grupo sobre los derechos de los niños y niñas a estar protegidos.
- Actividad de cierre: Elaboración de un "Árbol de derechos" en donde los alumnos pegarán recortes de revistas representando los derechos de los niños y niñas.
Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de situaciones de riesgo en la escuela.
- Actividad de inicio: Visualización de imágenes que representen situaciones de riesgo en la escuela. Los alumnos deberán identificarlas y comentar cómo se sienten al respecto.
- Actividad de desarrollo: Trabajo en grupos pequeños para que los alumnos investiguen y presenten situaciones de riesgo en la escuela. Presentación de las situaciones y discusión grupal sobre cómo prevenirlas.
- Actividad de cierre: Elaboración de un cartel con medidas preventivas para evitar situaciones de riesgo en la escuela.
Sesión 3