Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Objetivo (PDA): Explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la violencia escolar.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo y revisión de los aprendizajes previos sobre la Independencia de México.


• Presentación del problema: "En la actualidad, México enfrenta diversos problemas de violencia escolar. ¿Cómo podemos relacionar este problema con la debilidad estructural que tenía la joven República mexicana frente a los asedios de Estados Unidos y Francia?"


• Lluvia de ideas sobre las posibles relaciones entre la violencia escolar y la debilidad estructural.


• Planteamiento del objetivo y su relación con el problema.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1 (50 minutos):

• Introducción al contexto histórico de la Independencia de Texas.


• Lectura y análisis de documentos relacionados con la Independencia de Texas.


• Trabajo en grupos para identificar las causas y consecuencias de la Independencia de Texas.


• Discusión en plenaria sobre las debilidades estructurales de la República mexicana que permitieron la independencia de Texas.

Sesión 2 (50 minutos):

• Introducción al contexto histórico de la Primera Invasión Francesa.


• Análisis de documentos relacionados con la Primera Invasión Francesa.


• Trabajo en grupos para identificar las causas y consecue