La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La representación de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre la vida y la naturaleza en su comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Artes y experiencias estéticas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducción al problema: Desinterés por conocer y apreciar las manifestaciones artísticas de las culturas prehispánicas para valorarlas en la época actual.

Desarrollo:

• Presentación de una breve contextualización histórica sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México.


• Explicación de la importancia de conocer y valorar las manifestaciones artísticas de las culturas prehispánicas para comprender la historia y la identidad cultural de México.


• Presentación de imágenes y ejemplos de las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre la vida y la naturaleza en su comunidad.


• Organización de equipos de trabajo y asignación del problema a resolver: Investigar y analizar las representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en su comunidad.


• Dudas e instrucciones para el trabajo en equipo.


• Tiempo para que los equipos re