La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

ed est
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Objetivo (PDA): Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio (10 minutos):



    • Realizar una actividad de motivación donde los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la comunidad y la importancia de la escuela en ella.

    • Presentar el problema de la reducción de las áreas naturales por la construcción de zonas habitacionales y su impacto en el contacto con la naturaleza.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lectura en voz alta de un texto informativo sobre la importancia de las áreas naturales y su relación con la comunidad y la escuela.

    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus reflexiones y opiniones sobre el tema.



  • Cierre (5 minutos):



    • Realizar una actividad de reflexión donde los alumnos escriban en sus cuadernos sus aprendizajes y compromisos para cuidar y preservar las áreas naturales en su comunidad.




Sesión 2:



  • Inicio (10 minutos):



    • Retomar la actividad anteriormente realizada sobre los aprendizajes y compromisos para cuidar las áreas naturales.

    • Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos compartan sus compromisos y se organicen en equipos para llevar a cabo una acción de servicio en su comunidad relacionada con la preservación de las áreas naturales.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Los equipos diseñarán y planificar