Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Bea Romero
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Obtener información de diversas fuentes acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema: Importancia de mejorar la alimentación en los niños.


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Actividad de calentamiento: Juego de "Simón dice", con comandos relacionados con alimentos y bebidas saludables.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Exposición teórica (10 minutos):



    • Presentación de imágenes y descripción de diferentes alimentos y bebidas saludables.

    • Explicación de los beneficios para la salud de consumir estos alimentos y bebidas.
      b) Actividad práctica (20 minutos):

    • Formación de grupos de trabajo.

    • Cada grupo deberá investigar sobre un alimento específico y su importancia para la salud.

    • Los alumnos deberán buscar información en diferentes fuentes, como libros, internet y entrevistas a personas cercanas.

    • Cada grupo preparará una breve presentación para compartir la información con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.

    • Reflexión y discusión sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables.

    • Resumen de los conceptos clave aprendidos durante la clase.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de presentación de investigaciones:

    • Organización de la informació