Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Revolución Industrial

Dante Ramos
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la relevancia historia de la Revolución Industrial en nuestras vidas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Historia


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La Revolución Industrial


Nivel: Secundaria 3º


Objetivo: Explicar la relevancia histórica de la Revolución Industrial en nuestras vidas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Relacionar los eventos de la Primera Revolución Industrial y las independencias de América Latina con su influencia en nuestra nación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión.

  2. Trabajo escrito sobre la influencia de la Primera Revolución Industrial e independencias de América Latina en nuestra nación.


Planeación de sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la historia y su relevancia en el presente.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo influyeron los eventos de la Primera Revolución Industrial e independencias de América Latina en nuestra nación?


Desarrollo:



  • División de la clase en grupos de trabajo.

  • Entrega de materiales de investigación y lectura sobre la Primera Revolución Industrial y las independencias de América Latina.

  • Los grupos deberán investigar y discutir sobre cómo estos eventos impactaron en nuestra nación.

  • Registro de las ideas principales en un mapa conceptual.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Reflexión sobre las ideas principales y las relaciones establecidas entre los eventos estudiados y nuestra nación.

  • Planteamiento de posibles soluciones al problema planteado.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del problem