Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Distinguir objetos pesados y ligeros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 min): Introducción al tema y exploración de conceptos previos.

• Presentar a los alumnos una serie de imágenes o objetos que representen diferentes pesos.


• Preguntar a los alumnos si pueden identificar cuáles son los objetos pesados y cuáles son los objetos ligeros.


• Iniciar una discusión en grupo sobre las ideas y conceptos que los alumnos tienen acerca del peso.


• Realizar actividades lúdicas y manipulativas para que los alumnos puedan experimentar y comparar diferentes objetos de peso.


• Registrar las conclusiones y observaciones de los alumnos en una cartelera o pizarra.

Sesión 2 (45 min): Exploración de magnitudes de longitud.

• Presentar a los alumnos una serie de objetos que tengan diferentes longitudes.


• Preguntar a los alumnos si pueden identificar cuáles son los objetos más largos y cuáles son los objetos más cortos.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos puedan medir y comparar longitudes utilizando regletas o cintas métricas.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos acerca de las magnitudes de longitud.


• Registrar las conclusiones y observaciones de los alumnos en la misma cartelera o pizarra.

Sesión 3 (45 min): Exploración de magnitudes de capacidad.

• Presentar a los alumnos una serie de recipientes que tengan diferentes capacidades.


• Preguntar a los alumnos si pueden identificar cuáles son los recipientes que pueden contener más líquido y cuáles son los q