Las propiedades extensivas e intensivas como forma de identificar sustancias y materiales de uso común y su aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como forma de identificar sustancias y materiales de uso común y su aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema mediante una pregunta inicial: ¿Cómo podemos identificar y diferenciar las propiedades de las sustancias y materiales que utilizamos a diario?


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen las propiedades que conocen de algunas sustancias y materiales.


• Presentar el concepto de propiedades extensivas e intensivas y explicar la diferencia entre ambas.


• Realizar ejemplos prácticos para distinguir las propiedades extensivas e intensivas en distintos materiales.


• Realizar una actividad práctica en grupos donde los estudiantes identifiquen y anoten las propiedades extensivas e intensivas de diferentes sustancias y materiales.

Sesión 2:

• Retomar la actividad práctica de la sesión anterior y revisar en grupo las propiedades identificadas por cada equipo.


• Presentar diferentes instrumentos de medición y explicar su utilidad en la identificación y diferenciación de las propiedades de sustancias y materiales.


• Realizar una actividad práctica en parejas donde los estudiantes utilicen diferentes instrumentos de medición para identificar y medir las propiedades de diferentes sustancias y materiales.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de investigación en grupos donde los estudiantes busquen y