Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Abordar la falta de interés y baja comprensión lectora

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos: Evaluación de la capacidad de los estudiantes para describir cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, reconociendo lo común y lo diferente en un texto.


2. Cuestionario de autoevaluación: Los estudiantes responderán preguntas sobre su nivel de interés y comprensión lectora antes y después del proyecto.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Motivación: Proyección de un video que muestre la diversidad de lenguas en el mundo y su importancia para la identidad.


• Actividad de reflexión: Los estudiantes compartirán en parejas sus experiencias con el lenguaje y cómo este ha influido en su identidad.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una investigación sobre las diferentes lenguas presentes en su comunidad, destacando su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos a través de una presentación oral.

Cierre:

• Discusión guiada: Se promoverá una discusión en clase sobre la importancia de las lenguas como manifestaci