Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva.

Maria del Rosario Cruz
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones, situaciones y comportamientos en las que puede lastimarse o lastimar a las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DE CLASE


Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva.


Objetivo: Identificar acciones, situaciones y comportamientos en los que se puede lastimar o lastimar a las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Actividad inicial: Presentar a los estudiantes una situación de riesgo, como cruzar una calle sin mirar. Preguntarles si creen que esta acción puede ser peligrosa.

  • Introducción al tema: Explicar brevemente qué son las medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

  • Actividad principal: Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles imágenes de diferentes situaciones de riesgo. Pedirles que identifiquen acciones que pueden lastimar o lastimar a otras personas en cada situación.

  • Puesta en común: Cada grupo comparte sus respuestas y se genera una discusión en clase sobre las acciones identificadas.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Mostrar imágenes de accidentes o situaciones de riesgo relacionadas con el contexto de los estudiantes.

  • Actividad principal: Pedir a los estudiantes que identifiquen las consecuencias de dichas acciones y situaciones, tanto para ellos mismos como para los demás.

  • Actividad de aplicación: Realizar una dramatización en la que los estudiantes representen situaciones de riesgo y muestren cómo evitarlas o actuar de manera segura.

  • Reflexión final: Preguntar a los estudiantes qué aprendieron de la actividad y cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria.


Sesión 3:



  • Actividad inicial: Mostrar a los estudiantes imágenes de niños y ni