Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva.
Maria del Rosario Cruz
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones, situaciones y comportamientos en las que puede lastimarse o lastimar a las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANIFICACIÓN DE CLASE
Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva.
Objetivo: Identificar acciones, situaciones y comportamientos en los que se puede lastimar o lastimar a las demás personas.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Actividad inicial: Presentar a los estudiantes una situación de riesgo, como cruzar una calle sin mirar. Preguntarles si creen que esta acción puede ser peligrosa.
- Introducción al tema: Explicar brevemente qué son las medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.
- Actividad principal: Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles imágenes de diferentes situaciones de riesgo. Pedirles que identifiquen acciones que pueden lastimar o lastimar a otras personas en cada situación.
- Puesta en común: Cada grupo comparte sus respuestas y se genera una discusión en clase sobre las acciones identificadas.
Sesión 2:
- Actividad inicial: Mostrar imágenes de accidentes o situaciones de riesgo relacionadas con el contexto de los estudiantes.
- Actividad principal: Pedir a los estudiantes que identifiquen las consecuencias de dichas acciones y situaciones, tanto para ellos mismos como para los demás.
- Actividad de aplicación: Realizar una dramatización en la que los estudiantes representen situaciones de riesgo y muestren cómo evitarlas o actuar de manera segura.
- Reflexión final: Preguntar a los estudiantes qué aprendieron de la actividad y cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria.
Sesión 3:
- Actividad inicial: Mostrar a los estudiantes imágenes de niños y ni