Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos
Objetivo: Identificar las historias y personajes principales de los cuentos escuchados y/o leídos, y representar algunos por medio de títeres, esculturas, dibujos u objetos cotidianos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y selección de cuentos

• Presentar a los alumnos el tema de la apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos, y explicarles que durante este proyecto van a tener la oportunidad de conocer diferentes historias y personajes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los cuentos o personajes que los estudiantes ya conocen y les gustaría explorar durante el proyecto.


• En grupo, seleccionar 2 o 3 cuentos que serán trabajados a lo largo de las sesiones.

Sesión 2: Escucha de cuentos y análisis de personajes

• Leer o escuchar uno de los cuentos seleccionados en la sesión anterior.


• En una actividad grupal, promover la discusión en torno a los personajes principales del cuento.


• Pedir a los alumnos que identifiquen a los personajes principales y que describan sus características físicas y de personalidad.

Sesión 3: Representación de personajes mediante títeres

• Explicar a los estudiantes que van a crear títeres de los personajes principales del cuento trabajado en la sesión anterior.


• Proporcionar materiales como papel, cartulina, tijeras, pegamento, lápices de colores, etc.


• Guíar a los alumnos en la creación de los títeres, animándolos a ser creativos y detallistas en la representación de los personajes.


• Al final de la sesión, los estudiantes podrán utilizar sus títeres para representar escenas del cuento.

Sesión 4: Cr