Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo: Relacionar el contenido de los diversos textos de su hogar y escuela con sus experiencias de vida.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no identifican la función de una invitación.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que van a trabajar en un proyecto para conocer y entender los diferentes tipos de textos que hay en su comunidad y otros lugares.


• Actividad exploratoria: Realizar una caminata por la comunidad para identificar diferentes tipos de textos, como carteles, anuncios, letreros, etc. Los alumnos deberán observar y comentar sobre los textos que encuentren.


• Reflexión grupal: En el salón de clases, discutir los textos observados y cómo se relacionan con sus experiencias de vida. Se hará énfasis en la función de cada tipo de texto.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Leer en voz alta un cuento relacionado con la temática de la clase, por ejemplo, "La invitación a la fiesta". Durante la lectura, enfocarse en identificar la función de la invitación en la historia.


• Actividad práctica: Distribuir invitaciones ficticias a los alumnos y explicarles que deberán identificar la información importante y la función de la invitación. Los alumnos podrán dibujar o escribir sus respuestas.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elaboren invitaciones para un evento escolar, como un festival de talentos o una feria de ciencias. Deberán incluir la información necesaria y la funció