Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Preescolar 1º

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Comparar "a ojo" y de manera perceptiva, la longitud de dos objetos y decir cuál es más largo o corto.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Exploración de objetos y su longitud
Duración: 45 minutos

• Introducir el tema de las magnitudes de longitud y explicar su importancia en la vida diaria.


• Realizar una actividad de exploración con los alumnos en la que deben encontrar objetos de diferentes longitudes en el salón de clases.


• Organizar a los alumnos en parejas y proporcionarles reglas de medición no convencionales (ej: usar las manos, papel, lápices) para que comparen la longitud de los objetos encontrados.


• Observar cómo los alumnos comparan y discuten las longitudes de los objetos.


• Registrar las respuestas de los alumnos y sus estrategias utilizadas.

Sesión 2: Comparación de longitudes en el entorno sociocultural
Duración: 45 minutos

• Mostrar a los alumnos imágenes de objetos de diferentes longitudes en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


• Invitar a los alumnos a compartir qué objetos han visto en su entorno que sean largos o cortos.


• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles tarjetas con imágenes de objetos de diferentes longitudes.


• Pedir a los alumnos que comparen las longitudes de los objetos en cada tarjeta y las clasifiquen como más largo o más corto.


• Fomentar la discusión entre los alumnos sobre sus elecciones y estrategias de comparación.


• Registrar las respuestas y observaciones de los alumnos.