Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Miss Barbara
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre en los juegos del lenguaje palabras nuevas y se interesa por saber su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


PDA (Propósito de Aprendizaje): Descubre en los juegos del lenguaje palabras nuevas y se interesa por saber su significado.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atender al problema de escucha atenta.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Recursos y juegos del lenguaje.

  • Diálogo sobre la importancia de la diversidad de formas de expresión oral y la importancia de rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

  • Actividad de lluvia de ideas: los alumnos mencionarán palabras o expresiones que conozcan en diferentes lenguajes.

  • Juego del teléfono descompuesto: los alumnos formarán una cadena y transmitirán un mensaje en diferentes lenguajes.

  • Reflexión final sobre la importancia de entender diferentes formas de expresión oral.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes juegos del lenguaje (adivinanzas, trabalenguas, rimas, etc.).

  • Actividad de identificación de palabras nuevas en los juegos del lenguaje. Los alumnos deberán anotar las palabras desconocidas y su significado aproximado.

  • Juego de asociación: los alumnos deberán relacionar las palabras desconocidas con su significado correcto.

  • Reflexión final sobre el interés por conocer nuevas palabras y su significado.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción a la importancia de rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

  • Actividad de