Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español

Objetivo:
Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender:
En la comunidad se registran acciones de violencia y en la escuela casos de bullying entre los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre situaciones de violencia que hayan presenciado o experimentado, tanto en la escuela como en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las expresiones de violencia más comunes y cómo afectan a las personas.

Desarrollo:

• Exponer la definición de comunicación asertiva y dialógica.


• Presentar ejemplos de situaciones en las que la comunicación asertiva y dialógica se puede aplicar para resolver conflictos y prevenir la violencia.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen situaciones de violencia en la comunidad y propongan posibles estrategias para abordarlas.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y el debate.

Cierre:

• Reflexionar sobre las ideas y estrategias propuestas por los alumnos.


• Hacer una conclusión en conjunto sobre cómo la comunicación asertiva y dialógica puede ser una herramienta para erradicar la violencia.


• Establecer el compromiso de trabajar en el diseño de una estrategia para sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar el tema discutido en la sesi