El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.

Irais Mendez
Ubicación curricular
Contenido El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra nuevos desafíos en sus exploraciones y asociaciones, a partir de ambientes de aprendizaje variados y retadores.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.


Objetivo (PDA): Encuentra nuevos desafíos en sus exploraciones y asociaciones, a partir de ambientes de aprendizaje variados y retadores.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema: Experiencias de libertad de juego para recrear un contexto imaginario y desarrollar la imaginación a través del juego.


Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Realizar una breve actividad de conexión con el tema, como preguntarles si conocen alguna actividad que les permita desarrollar su imaginación.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar brevemente el concepto de desarrollo cerebral y su importancia en el aprendizaje y adquisición de habilidades.

    • Presentar diferentes ejemplos de actividades que estimulen el desarrollo cerebral a través del juego y la imaginación.

    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar un juego que estimule la imaginación y promueva la adquisición de nuevas habilidades.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo presenta su juego al resto de la clase.

    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las experiencias de libertad de juego para el desarrollo cerebral y la adquisición de habilidades.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Realizar una breve actividad de recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior, como preguntar a los alumnos qué juegos diseñaron y qué habilidades creen que se pueden desarrollar con ellos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organiz