Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Nivel: 3º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema seleccionado: Problema: Falta de conciencia sobre la importancia de la diversidad cultural en nuestra comunidad.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar elementos de las áreas de Lengua y Literatura, Ciencias Sociales y Educación Artística.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la diversidad cultural (45 minutos)

• Presentar el tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la diversidad cultural y por qué es importante.


• Mostrar imágenes de diferentes personas y lugares de diferentes culturas y preguntar a los alumnos qué características pueden observar más allá de su apariencia física.


• Promover la reflexión y el diálogo sobre la importancia de valorar la diversidad cultural en nuestra comunidad.

Sesión 2: Análisis de textos descriptivos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes textos descriptivos que incluyan descripciones de personas y lugares de distintas culturas.


• Leer en voz alta los textos y realizar preguntas para promover la comprensión y el análisis de las descripciones.


• Destacar las características que van más allá de la apariencia física en cada descripción.


• Realizar ejercicios de asociación entre las características y las personas o lugares descritos.

Sesión 3: De