La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Identificar los intereses y las necesidades e intereses comunitarios.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación.


• Reflexión inicial: ¿Qué es una situación problemática en nuestra comunidad? ¿Por qué es importante identificarlas?


• Actividad motivadora: Proyección de imágenes de situaciones problemáticas en diferentes comunidades y preguntar a los alumnos qué soluciones podrían proponer.

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario.


• Introducción al tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Lectura y análisis de un cuento relacionado con una situación problemática de una comunidad.


• Grupos de discusión para identificar las necesidades e intereses comunitarios presentes en el cuento.


• Puesta en común y reflexión sobre las respuestas obtenidas.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Cómo podemos expresar nuestras necesidades e intereses comunitarios de forma creativa?


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre una situación problemática en nuestra comunidad y pensar en formas creativas de resolverla.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Reflexión inicial: Compartir las situaciones problemáticas encontradas en la tarea y las posibles soluc