Introducción a los textos de la comunidad
Denise Alhelí Morales
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares los diversos textos de su interés, explica qué le gusta y por qué, e identifica su contenido.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a los textos de la comunidad
Objetivo: Explorar los diversos textos que hay en la comunidad de los alumnos y despertar su interés por ellos.
Inicio (10 minutos):
- Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles que hoy van a explorar los textos que hay en su comunidad.
- Preguntarles si conocen algunos lugares de la comunidad donde se pueden encontrar textos, como la biblioteca, librerías, tiendas de periódicos, etc.
Desarrollo (25 minutos):
- Realizar una caminata por la comunidad, visitando algunos lugares donde se pueden encontrar textos como los mencionados anteriormente.
- En cada lugar, permitir a los alumnos observar y manipular los textos que encuentren, animándolos a preguntar sobre su contenido y características.
Cierre (10 minutos):
- Volver al aula y realizar una lluvia de ideas sobre los textos que encontraron en la comunidad.
- Pedir a cada alumno que comparta un texto que le haya llamado la atención y explique por qué le gusta y qué contenido tiene.
Sesión 2: Exploración de textos literarios
Objetivo: Introducir a los alumnos en el mundo de los textos literarios, especialmente los cuentos.
Inicio (10 minutos):
- Repasar con los alumnos lo que es un cuento, sus características principales y su importancia.
Desarrollo (25 minutos):
- Leer en voz alta un cuento corto y sencillo, asegurándose de que los alumnos comprendan la historia.
- Realizar preguntas sobre el contenido del cuento, como quiénes son los personajes, qué sucede en la historia, etc.
Cierre (10 minutos):
- Pedir a los alumnos que compartan sus opiniones sobre el cuento leído, explicando qué les gustó y por qué.
- Mostrar a