Explorando la generación de sólidos de revolución y su relación con el cuidado del medio ambiente

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la generación de sólidos de revolución y su relación con el cuidado del medio ambiente

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Matemáticas

Objetivo:
PDA: Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas y reflexionar sobre su relación con el cuidado del medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por sólidos de revolución y cuáles son algunos ejemplos.


• Presentar el problema interdisciplinar del cuidado del medio ambiente y explicar la relación entre el tema de la clase y el cuidado del medio ambiente.


• Plantear la pregunta problema: ¿Cómo podemos utilizar los conceptos de construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos para generar sólidos de revolución que contribuyan al cuidado del medio ambiente?

Desarrollo:

• Realizar un repaso de los conceptos de construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Presentar ejemplos de sólidos de revolución que estén relacionados con el cuidado del medio ambiente, como por ejemplo, botellas de plástico recicladas o lámparas hechas con materiales reutilizados.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan sólidos de revolución utilizando figuras planas y materiales reciclados.


• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico, haciendo preguntas como: ¿Cómo creen que el uso de materiales reciclados puede contribuir al cuidado del medio ambiente?

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las experiencias de los alumno