La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de empatía, falta de responsabilidad, baja comprensión lectora, poca empatía.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora.


2. Presentación oral individual de una obra literaria y su relación con la diversidad lingüística.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad lingüística y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Exposición del problema a atender: falta de empatía, falta de responsabilidad, baja comprensión lectora, poca empatía.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un fragmento de una obra literaria que ejemplifique la diversidad lingüística.


• Análisis y discusión del fragmento, identificando las distintas lenguas presentes y su importancia en la trama.


• Actividad de escritura: los alumnos escribirán un breve relato incluyendo al menos dos lenguas diferentes y reflexionando sobre su importancia en la comunicación.

Cierre:

• Puesta en común de los relatos escritos por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.


• Asignación de tarea: investigación sobre obras literarias de distintas culturas y su relación con la diversida