Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Javier Solis
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea poemas y cuentos en colectivo a partir de historias propias, familiares o populares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase - Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Crea poemas y cuentos en colectivo a partir de historias propias, familiares o populares.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Comenzar la clase presentando el tema del análisis de cuentos y poemas. Explicar a los alumnos que van a aprender a disfrutar y comprender estas formas literarias.
- Actividad de lectura: Leer en voz alta un cuento corto a los alumnos y guiar una discusión sobre las características del cuento (personajes, trama, ambiente, etc.). Animar a los alumnos a expresar sus opiniones y emociones sobre el cuento.
- Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un cuento para que lo analicen y discutan en su grupo. Cada grupo deberá identificar y discutir las características del cuento.
- Cierre de la sesión: Compartir en voz alta las conclusiones de cada grupo y enfatizar la importancia de comprender y disfrutar de los cuentos.
Sesión 2 (45 minutos):
- Recordatorio del tema anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre el análisis de cuentos.
- Introducción a los poemas: Explicar brevemente qué es un poema y cómo se diferencia de un cuento. Mostrar ejemplos de poemas cortos y discutir sus características.
- Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un poema para que lo analicen y discutan en su grupo. Cada grupo deberá identificar y discutir las características del poema.
- Activ