Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

JUAN PEDRO ESCOBEDO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Contaminación


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una breve actividad de sensibilización sobre la problemática de la contaminación. Por ejemplo, mostrar imágenes de diferentes formas de contaminación y preguntar a los alumnos qué saben al respecto.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar brevemente el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales y su importancia en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Proponer a los alumnos que realicen una investigación sobre una herramienta, máquina o instrumento que se utilice en su entorno para abordar la problemática de la contaminación. Pueden buscar información en libros, internet, entrevistando a expertos, etc.

  • Los alumnos deberán identificar la función de la herramienta, máquina o instrumento en la satisfacción de intereses y necesidades humanas, así como los procesos de cambio técnico que ha experimentado a lo largo del tiempo.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los resultados de las investigaciones realizadas por los alumnos.

  • Reflexionar sobre la importancia de l