Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
María Concepcion Rojas
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase - Educación Socioemocional / Tutoría
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo (PDA): Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinaridad: Atender al problema de inseguridad, baja autoestima, falta de identidad, temor, impulsividad, indecisión.
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Breve introducción y explicación del tema principal: la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los sentimientos que influyen en la toma de decisiones y cómo pueden afectar nuestras relaciones de convivencia.
- Presentación de un video corto relacionado con el tema para generar reflexión y motivación.
Desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo mixtos.
- Asignación de un problema específico relacionado con los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones (puede ser relacionado con el tema de inseguridad, baja autoestima, falta de identidad, temor, impulsividad o indecisión).
- Investigación y análisis del problema asignado, enfocándose en cómo los sentimientos influyen en él.
- Diseño y planificación de una actividad de servicio a la comunidad que ayude a abordar el problema identificado.
Cierre:
- Presentación de los proyectos de servicio a la comunidad por parte de cada equipo.
- Reflexión grupal sobre la importancia de gestionar nuestros sentimientos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
- Asignación de tareas ind