Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

María Concepcion Rojas
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Educación Socioemocional / Tutoría
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Objetivo (PDA): Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinaridad: Atender al problema de inseguridad, baja autoestima, falta de identidad, temor, impulsividad, indecisión.


Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Breve introducción y explicación del tema principal: la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los sentimientos que influyen en la toma de decisiones y cómo pueden afectar nuestras relaciones de convivencia.

  • Presentación de un video corto relacionado con el tema para generar reflexión y motivación.


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo mixtos.

  • Asignación de un problema específico relacionado con los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones (puede ser relacionado con el tema de inseguridad, baja autoestima, falta de identidad, temor, impulsividad o indecisión).

  • Investigación y análisis del problema asignado, enfocándose en cómo los sentimientos influyen en él.

  • Diseño y planificación de una actividad de servicio a la comunidad que ayude a abordar el problema identificado.


Cierre:



  • Presentación de los proyectos de servicio a la comunidad por parte de cada equipo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de gestionar nuestros sentimientos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

  • Asignación de tareas ind