Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Incorporar el problema de que los alumnos conozcan los numerales del 1 al 100.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de motivación: Mostrar diferentes conjuntos de objetos y pedir a los alumnos que estimen cuántos objetos hay en cada uno.


• Actividad de exploración: Proporcionar materiales manipulativos (bloques, fichas, etc.) y pedir a los alumnos que creen conjuntos de diferentes tamaños.


• Registro de observaciones: Los alumnos registrarán en una tabla el número de elementos en cada conjunto.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior y discusión en grupo sobre las regularidades encontradas.


• Actividad de clasificación: Proporcionar tarjetas con numerales del 1 al 100 y pedir a los alumnos que las clasifiquen según las regularidades observadas.


• Juego de memorización: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con los numerales. Los alumnos deberán memorizar las tarjetas y luego intercambiarlas para que el compañero adivine qué numeral tiene.

Sesión 3:

• Repaso de las regularidades encontradas en la clasificación de numerales.


• Actividad de completar secuencias: Proporcionar a los alumnos una secuencia numérica incompleta y pedirles que identifiquen los numerales que faltan.


• Juego de adivinanzas: Plantear adivinanzas relacionadas con los numerales del 1 al 100 y pedir a los alumnos que adivinen de cuál numeral se trata.

Sesión 4:

• Rev