Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad.

Grado: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Elaborar representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar conocimientos sobre los ecosistemas como sustento de la vida.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y planteamiento del problema: "¿Cómo podemos representar en un mapa la localidad donde vivimos?".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué elementos deben aparecer en un mapa de la localidad.


• Distribución de material de apoyo, como mapas y fotografías de la localidad.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación en grupos sobre la localidad: sus características físicas, principales lugares y elementos de interés.


• Identificación de los puntos cardinales y su relación con la localidad.


• Elaboración de un borrador del mapa de la localidad, considerando los elementos investigados.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de los ecosistemas y su relación con la vida en la comunidad.

Sesión 3:

• Revisión y corrección en grupo del borrador del mapa de la localidad.


• Utilización de materiales didácticos como brújulas para identificar los puntos cardinales.


• Elaboración final del mapa de la localidad en papel o de manera digital.


• Presentación de los mapas elaborados por cada grupo.

Sesión 4:

• Análisis y comparación de los diferentes mapas de la localidad elaborados por los grupos.


• Identificación de similitudes y diferencias entre