Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 4º

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

PDA: Distingue movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos, en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad

• Presentación del proyecto y los objetivos de la clase.


• Actividad de brainstorming sobre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


• Realización de una visita virtual a través de imágenes y videos de las manifestaciones culturales de la comunidad.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales propias.

Sesión 2: Explorando manifestaciones culturales y artísticas del resto del mundo

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de otros lugares del mundo.


• Actividad de observación y análisis de imágenes y videos de dichas manifestaciones.


• Identificación de los elementos presentes en estas manifestaciones (movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos) y su significado.


• Debate sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales propias y las del resto del mundo.

Sesión 3: Investigando manifestaciones culturales de la comunidad

• Organización de grupos de trabajo para investigar una manifestación cultural específica de la comunidad.


• Búsqueda de información y recursos sobre dicha manifestación.


• Elab