Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Problemática: Se les dificulta leer y escribir textos literarios.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por recursos estéticos y ejemplos que conozcan.


• Mostrar diferentes ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Realizar preguntas abiertas para motivar la participación y el interés.

Desarrollo:

• Explicar de manera sencilla los diferentes recursos estéticos: rima, aliteración, metáfora, etc.


• Pedir a los alumnos que en grupos de 4 o 5, busquen ejemplos de recursos estéticos en textos literarios.


• Cada grupo deberá presentar al menos tres ejemplos y explicar el recurso estético utilizado.


• Fomentar el trabajo en equipo y el intercambio de ideas.


• Realizar una actividad práctica de reconocimiento de recursos estéticos en ejemplos proporcionados por el profesor.

Cierre:

• Realizar una ronda de preguntas para reforzar los conceptos aprendidos.


• Mostrar una canción o poema que contenga recursos estéticos y pedir a los alumnos que identifiquen dichos recursos.


• Reflexionar sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presen