Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Montse Vargas
Primaria 4º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y reflexiona sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos: ritmos y duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, etcétera, en los poemas, canciones y juegos de palabras.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 4º – Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


Sesión 1: Introducción a los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y reflexionar sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una palabra que les gusta y expliquen por qué. Luego, el maestro presentará diferentes palabras y pedirá a los alumnos que identifiquen si tienen un ritmo o melodía en particular.

  2. Desarrollo (25 minutos): Leer en voz alta diferentes poemas y canciones, destacando los elementos rítmicos y melódicos presentes en ellos. Los alumnos deberán identificar y reflexionar sobre estos elementos, anotando ejemplos en sus cuadernos.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los elementos rítmicos y melódicos en los textos poéticos. Los alumnos compartirán sus ideas y se promoverá el respeto a las opiniones de los demás.


Sesión 2: Creación de poemas utilizando elementos rítmicos y melódicos
Objetivo: Los alumnos podrán crear poemas utilizando los elementos rítmicos y melódicos estudiados.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar los elementos rítmicos y melódicos vistos en la sesión anterior mediante una breve actividad de repaso.

  2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes palabras para que creen poemas utilizando los elementos rítmicos y melódicos. Cada grupo deberá presentar su poema al resto de la clase.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una valoraci