El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º - Español: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura


2. Registro de participación en actividades grupales

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas como parte de la identidad cultural de una comunidad.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la diversidad lingüística y su relevancia para la preservación de las diferentes culturas.


• Realizar una actividad de comprensión lectora en parejas, donde los estudiantes respondan preguntas sobre el texto.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas y discusión grupal sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una lengua indígena o minoritaria y su importancia cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada: cada alumno comparte con el grupo la información recopilada sobre una lengua indígena o minoritaria.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo para realizar un proyecto comunitario relacionado con la valoración de las lenguas como legado de la comunidad.


• Cada grupo escoge una