Procesos técnicos - Posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local desde una perspectiva sustentable.

IRIS LIZETH MAGAÑA
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Procesos técnicos - Posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local desde una perspectiva sustentable.


Objetivo: Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a atender: Contaminación ambiental en el contexto escolar.


Enfoque transversal: Vida saludable e inclusión.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en el desarrollo de posibles emprendimientos artesanales o fabriles que ayuden a resolver la problemática de la contaminación ambiental en nuestro contexto escolar".

  2. Breve introducción sobre los conceptos de emprendimiento, procesos técnicos y sustentabilidad.

  3. Presentación de la problemática de la contaminación ambiental en el contexto escolar: identificación de los principales problemas y consecuencias.


Fase de desarrollo:



  1. Formación de equipos de trabajo.

  2. Investigación en línea sobre posibles emprendimientos artesanales o fabriles sustentables que puedan ayudar a resolver la problemática.

  3. Análisis de los emprendimientos encontrados y selección de aquellos que puedan ser implementados en el contexto escolar.

  4. Diseño de un plan de acción para implementar el emprendimiento seleccionado, considerando los elementos del sistema técnico y la perspectiva de sustentabilidad.


Fase de cierre:



  1. Presentación de los planes de acción por parte de cada equipo.

  2. Retroalimentación y discusión grupal sobre las propuestas presentadas.

  3. Reflexi