Introducción a la diversidad lingüística

La Ticherina
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad lingüística
Duración: 50 minutos


Fase de inicio:



  • Saludo y breve repaso de la clase anterior.

  • Presentación del tema: "La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo". Explicar la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.


Fase de desarrollo:



  • Proyecto comunitario: Pedir a los alumnos que investiguen sobre una lengua indígena reconocida en México y elaboren un cartel informativo. Deben incluir información sobre la lengua, su origen, número de hablantes y algunas palabras y expresiones básicas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas extranjeras más habladas en el mundo y sus características básicas.


Fase de cierre:



  • Compartir los carteles informativos sobre las lenguas indígenas y comentar brevemente cada uno.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.

  • Dejar tarea: Investigar sobre una lengua extranjera y su importancia en el mundo actual.


Sesión 2:
Tema: El inglés como lengua internacional
Duración: 50 minutos


Fase de inicio:



  • Repaso de la clase anterior.

  • Realizar un juego de palabras en inglés para repasar vocabulario básico.


Fase de desarrollo:



  • Proyecto comunitario: Pedir a los alumnos que investiguen sobre la importancia del inglés como lengua internacional y sus características. Elaborarán un mapa conceptual en grupo.

  • Presentación de los mapas conceptuales y discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.


Fase de cierre:



  • Explicar cómo el conocimiento del inglés puede abrir puertas y oportunidades en el ámbito personal y profesional.

  • Realizar una actividad de role playing en la que los