Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Guadalupe Lucrecia Nevarez
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 5º se debe evidenciar el tema Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en el análisis de cuentos y poemas mexicanos para disfrutarlos y comprenderlos.
- Motivación: Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos compartan qué les gusta de los cuentos y poemas (personajes, tramas, mensajes, rimas, etc.).
- Actividad principal: En grupos, los alumnos investigarán sobre cuentos y poemas mexicanos famosos y seleccionarán uno que les llame la atención.
- Cierre: Cada grupo compartirá el cuento o poema que eligieron y explicarán los motivos de su elección.
Sesión 2 (45 minutos):
- Recapitulación: Recordar a los alumnos el cuento o poema que seleccionaron en la sesión anterior.
- Actividad principal: En pareja, los alumnos leerán el cuento o poema elegido y analizarán sus características principales (personajes, ambiente, conflicto, mensaje, estructura, etc.).
- Cierre: Cada pareja compartirá su análisis y los demás alumnos podrán hacer preguntas o comentarios sobre el cuento o poema.
Sesión 3 (45 minutos):
- Recapitulación: Recordar a los alumnos los aspectos analizados en la sesión anterior.
- Actividad principal: Los alumnos trabajarán en grupos para escribir un cuento o poema nuevo, inspirado en el cuento o poema mexicano que seleccionaron. Deben utilizar las características analizadas previamente.
- Cierre: Cada grupo leerá su cuento o poema nuevo y explicará cómo se inspiraron en el cuento o poema mexicano.
Sesión 4 (45 minutos):
- Recapitu