Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad

Tema: Explorando y descubriendo diversos textos en la comunidad

Objetivo (PDA): Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación sobre los diferentes tipos de textos que existen en su hogar y escuela.


• Actividad: Los alumnos traerán un libro o cuento de su casa y lo compartirán con el grupo. Se analizarán las imágenes y marcas gráficas presentes en el texto.


• Reflexión final sobre la importancia de los textos en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Salida a la comunidad: Visita a una biblioteca o librería cercana.


• Actividad: Los alumnos observarán y explorarán los diferentes textos presentes en la biblioteca o librería. Se fomentará la curiosidad y la exploración de los libros y otros materiales disponibles.


• Reflexión final sobre lo que descubrieron en la visita y cómo se relaciona con su objetivo de explorar y descubrir textos.

Sesión 3:

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad: Los alumnos crearán un collage con imágenes de diferentes textos recortados de revistas, periódicos o catálogos. Se les pedirá que identifiquen los mensajes que transmiten estas imágenes y marcas gráficas.


• Reflexión final sobre cómo las imágenes y marcas gráficas pueden transmitir mensajes.

Sesión 4:

• Recordatorio del objetivo